1、职业名称：

儿童健康指导

2、 职业定义：

对0-18岁儿童、家长和相关教育工作者在儿童营养健康、儿童心理健康、儿童体能健康、儿童家庭教育健康方面提供指导工作的人员。

3、  职业特点及岗位描述

强调防患于未然，提供健康问题的早期预防和后期康复。在儿童的营养、心理、体能、家庭教育环境建设方面，针对儿童个体家庭和集体环境，提出建设性有针对性地指导，预防问题的产生。

职业的工作对象不只是发生和未发生健康问题的儿童，更是儿童的家长、看护人、教育者等儿童成长环境的关键因素。通过对他们的健康教育，通过他们的共同努力，为儿童的营养、心理、体能和家庭教育创造好的健康环境。

职业侧重针对儿童个体进行个性化健康指导，在儿童智力能力发展领域之外，在营养、心理、体能、家庭教育等方面创造健康的成长环境，为儿童智力发展提供良好的基础和条件。

4、 职业能力特征：

有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。

5、 工作对象：

0-18岁儿童、家长、带养人和教育工作者

6、  职业定位

儿童健康指导兼具了心理咨询师、营养师等相关职业在0-18岁年龄段内专业特点，将儿童营养健康、儿童心理健康、儿童体能健康、儿童家庭教育环境健康、儿童个性化指导健康等多个方面融合成为一个大的健康概念，是在0-18岁儿童健康领域内的全科型人才。儿童健康指导的工作对象包括了儿童家长、教育工作者和儿童自身。与以往相关职业不同的是，一方面儿童健康指导更注重防患于未然，而不是等到问题发生再着手解决，另一方面，儿童健康指导强调“没有不好的孩子，只有不合格的家长”，儿童的所有问题都来自于他所处的家庭和生活环境，因此，“指导”的对象更多的侧重于健康问题的来源和环境。

7、 培训时间：

8、   培训对象：

大专（含）以上学历，幼儿园、早期教育机构、小学、中学范围内，教师、园医、校医、社区儿童家庭服务人员，青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构； 各医院心理咨询中心及儿科医生等相关工作人员及其他从事或有志从事儿童工作的各界人士。以及关心孩子健康成长的父母们。

9、 培训目标

使培训对象通过培训了解儿童健康管理专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平。

10、 培训内容

根据儿童健康管理的工作特点，设定了11个模块的培训内容。

1、  儿童成长的基本生理规律
2、  儿童成长的基本心理规律
3、  儿童营养学基础
4、  儿童营养健康指导操作
5、  儿童心理学基础
6、  儿童心理健康指导操作
7、  儿童运动学基础
8、  儿童体能健康指导操作
9、  儿童家庭教育基础原则
10、儿童家庭教育健康操作指导
11、如何进行长期跟踪和建立成长档案

11、 培训大纲